对单亲家庭孩子的帮扶措施3篇-世界杯365买球

对单亲家庭孩子的帮扶措施3篇

整改措施 2022-03-22 点击:

  单亲家庭指只有父亲(或母亲)一方与其不具备独立生活能力的、年龄在18周岁以下或虽然年龄已满18周岁,但正在接受全日制教育的未婚子女共同生活的家庭。互信范文网今天为大家精心准备了对单亲家庭孩子的帮扶措施3篇,希望对大家有所帮助!

  对单亲家庭孩子的帮扶措施1篇

  家庭是社会的细胞,家庭是培养孩子各种习惯的土壤,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭环境对每个孩子在成长过称中所起的重要作用由此可见一斑,孩子在生活中的种种行为就是对家庭教育的有力折射,在后天教育中,父母的言传身教对孩子影响的潜在能量更是无法估量。随着社会的快速发展,物质发达的今天家庭不稳定因素有增无减,离婚率居高不下,单亲家庭越来越多,据统计现在的中国孩子生活在单亲家庭中的多达百万,这惊人的数字无疑是对基础教育的一个挑战。托尔斯泰曾说过:“幸福的家庭大致相似,不幸的家庭各有各的不幸。”每个单亲家庭的孩子有共同的心理和性格缺失,与正常家庭的孩子相比教育起来难度更大?,这给学校教育带来的困难可想而知。

  怎样顺应孩子的生理和心理的变化,实施有效教育,无疑是塑造成功孩子最重要的环节,家庭教育尚且如此,学校教育概莫能外,教师如父母,尤其是班主任在教育的方式方法上更要讲究科学性合理性,如果不能对症下药,因人而异可能就没效果,甚至适得其反。

  有人说:“单亲家庭教育是失衡的教育”,“离异会造成孩子的人格扭曲”。可见单亲孩子的教育难度大,当然意义也就更不用说了。

  目前我班的单亲孩子占到班级总人数的五分之一,人数多难度大,若要教育好每个单亲孩子确实不是一件易事。

  单亲孩子普遍存在的问题及引导教育案例:

  一、自控能力差,自立能力差,随意性强。

  由于生活在单亲家庭这个残缺环境里,家长们总是用非正常眼光看孩子:孩子在生活中得到的爱比别的孩子少。于是许多家长采用溺爱的方式弥补这残缺的一课,生活中尽全力满足孩子的一切要求,孩子要啥买啥,孩子想干啥就干啥,对待学习也是高兴了就学一学,不高兴就不学,家长这样做的理由只有一条:她(或他)可怜,可怜的大树成了培养他们恶习的温床。在学校里,这种孩子的随意性无处不在。

  二、学习相对落后,没有正确的是非观。

  单亲家庭的孩子大多数学习相对落后,由于家长在家庭中过度关注孩子而形成孩子的心理偏差,家长过分强调孩子的生存环境是他们的心理产生了阴影,甚至有的孩子因物质足爱残缺而很偏激的认为自己是多余的,心理失衡导致他们的心智发育也不健全,他们内心孤独,忧虑失望,情绪低落,性情浮躁不安。在学校学习时情绪不稳定,用心不专,不能用正常心态面对学习生活,不能判断是非曲直,难以适应周围环境。

  三、没有良好的习惯。

  俗话说的好:“三岁看大,七岁看老。”“小小儿童映八十。”这俗语为我们道出了习惯的潜在力量,叶圣陶先生也曾说:“习惯是财富。”可见习惯对人的一生有多重要。单亲家庭的孩子由于缺乏良好的教育难以形成良好的习惯,大多数单亲孩子面对的家庭角色有三种:1、没有尽到责任的父母;2、年迈的爷爷奶奶;3、无人管教。孩子的优良品质是在家庭的环境下,父母潜移默化的作用下形成的。家庭的残缺本身阻碍了习惯的培养,若家长再不努力培养,习惯不就是一句空话吗?像好习惯的培养是有时间段的,一旦错过再难形成。无人管教的孩子更不用说了。许多单亲孩子没有良好的卫生习惯、学习习惯、饮食习惯,所以这些孩子在校就会与良好家庭教育出的孩子相比格格不入,难融其中。

  干了多年的班主任工作,总结和反思自己的工作,我认为班主任做好单亲家庭孩子的教育要特别做好一下几个方面的工作:案例一:

  一、充分发挥家庭的力量,尽全力营造健康的生活环境。

  首先做好家长的工作,多和家长沟通,帮助家长树立正确的单亲家庭概念,告诉家长单亲环境的种种优势,力求获得家庭全面正确的配合,如:家庭无分歧意见;易让孩子的合作和独立精神得到激发;易培养责任感,易懂得感恩,易形成吃苦耐劳、坚强务实、善解人意的好品质等。

  二、班主任学会做忠实的听众。

  单亲孩子大多内向,他们在生活中找不到合适的倾诉对象,内心淤积了较多的负面情绪。班主任要选择合适的时机做他们的听众。平时这些孩子内心的感受无处可说,也无人可说,所以沉默寡言,性格内向,一旦和班主任建立朋友关系,班主任的关爱就会使他们释怀,当然班主任更要拿出真心、耐心、细心来消除他们的心灵创伤,帮助他们清理心理垃圾。单亲孩子一般难以相信别人,班主任要学会守秘密,千万不能因疏忽失去他们的信任,这样才能真正走进他们的心灵,引导他们积极向上,阳光成长。

  三、用宽容保护他们的自尊。

  单亲孩子的自尊尤其容易受伤,班主任应该用宽容保护他们的自尊,这里的宽容不是放纵,更不是用同情和怜悯去滋生恶习,而是换一种方式要求他们。看到问题后用各种既委婉又有效地手段解决问题,如果班主任因方法不当而伤害他们的自尊,完全有可能因一句话或一件事毁掉一个孩子的一生。

  四、用爱弥补爱。

  班级犹如家庭,班主任就是家长。班主任要艺术的建立师生之间,生生之间爱的桥梁,多让孩子感受班级温暖,用班级的爱弥补家庭残缺的爱。我带每一届学生时,初一入学后就统计单亲孩子的生日,在密集的月份给他们集体生日一次,还会在节假日带班级同学送爱心给单亲孩子。当然班主任老师还可以多担当残缺亲人的角色,以弥补他们亲情的缺失,生病的日子,节假日多打电话关心问侯这些单亲孩子。孩子在班级大家庭中得到的爱多了心理失衡就会慢慢消除,还会找到学习的信心和动力。

  闻一多先生曾在诗中写到:“若把你的生命放在学生的生命里,把你和你学生的生命放在大众的生命里,这才算尽了教师的天职。请将你的脂膏,不息的流向人间,培育出慰藉的花儿,结成快乐的果子。”读到此处便深深感到班主任的爱是一缕阳光,有阳光的地方花儿就会绽放,让我们播撒爱,让每个角落的花儿都释放出生命的力量。

  对单亲家庭孩子的帮扶措施2篇

  单亲家庭对子女教育是一件很棘手的事情,那么我们该如何尽量找到一些较好的方法呢?经过专家研究,有以下几个适合的教育方法和措施。

  (一)走出家庭不和的阴影,重建融洽信任的两人世界,为孩子教育创造条件。

  孩子在父母离婚战争中心灵已经是稚嫩和脆弱,作为父母首先要在生活上给予孩子以非常的呵护。在学习上要非常的关心,给孩子创造一个和谐的家庭。另外,单亲家庭的家长也不妨把自己家庭如何变故的原因如实告诉孩子,从而求得孩子的宽恕和理解。再就是,不要在孩子面前随意诋毁咒骂另一方,如果条件容许,本着自愿的原则,孩子也可以和另一方生活一段时间,这对孩子健康成长是大有裨益的。

  (二)单亲家庭在学习上对孩子的要求应是宽严有度,做到严厉而不失温情,放手而不失引导。

  在单亲家庭中,孩子不是缺乏父爱就是缺乏母爱。在一般家庭中,父母是有角色分工的。所谓“严父”加“慈母”就是较普遍的类型。而单亲家长要一肩挑起两副担子,自己把握平衡。

  该放松时坚决放松,家庭要洋溢着民主氛围。给他以充分的自主权,让他们干自己感兴趣的事情。但原则问题决不宽松。炼钢要讲究火候,教育要讲究尺度。这方面一要父母家长多看有关这方面的着作和文章,二需家长反复在实践中摸索检验效果。更要多与孩子的班主任,老师联系。齐抓共管,以达到最佳效果。

  (三)正确使用奖励和惩罚。

  在应试教育仍盛行的今天,分数仍然是衡量学习成绩的主要依据。有些父母就以分数高低作为奖罚的标准。“拿成绩来,拿分数来”。分数高了,大奖特奖,分数低时,轻则责骂,重则棒打。以致孩子怕考试,怕学习。“分,分,分,学生的命根。”学生走进了用分数围成的“怪圈”里。

  实际上,我们要正确认识分数与能力的关系,正确认识智商和情商的关系。摆正了素质与分数的关系,我们的奖惩才不会失当。

  (四)单亲家庭的父母应该掌握孩子不同时期心理特点,对孩子学习给予指导,切莫唠叨。

  孩子从出生到成年和双亲的关系处在动态的.发展规律变化之中。大致可分为三个阶段:儿童期。两代人之间感情和谐,心理相融,关系亲密。少年期。这个时期产生了摆脱依附于父母的愿望,对父母不太顺从听话了。成人期。获得了自主独立的地位。

  在学习上,家长切忌絮絮叨叨,没完没了地督促孩子学习。什么“我一个人带你不容易,你太令我失望”的话天天重复,味同嚼蜡。不但没有半点教育效果,反而惯成孩子不把家长的合理要求当一回事的坏毛病。正如苏霍姆林斯基所说;“不要管着我,不要跟着我,不要每一步都束缚我,不要照看和不信任我,用襁褓带子捆住我······我已长大成人。”

  综上所述,单亲家庭的父母在教育子女方面要重视这个问题,把握好他们的心理特点,在学习上教给他们适当的学习方法,不要给太大的心理包袱,营造良好的民主和谐的家庭氛围,这样就一定能把孩子培养成才。

  对单亲家庭孩子的帮扶措施3篇

  时代在进步,社会在发展。现代农村人进城打工的越来越多,物质生活水平也大大的提高了,但是也给很多家庭带来了吵架、赌博、离异等诸多问题。以前在城里的离异比较多,现在农村也出现了很多单亲家庭。在我担任班主任这些年里,我碰到过好些面临不同家庭问题的学生,复杂多样的家庭变故,冲击着这些孩子稚嫩的心灵,成为他们成长道路上严峻的考验。如何帮助这些单亲家庭的孩子走出心理的阴影,使他们成长为活泼向上的阳光少年,已经成为当前班主任工作中不可忽略的一部分。

  单亲小学生存在的问题主要有:心里自卑、情感孤独、行为偏激、无生活目标这些问题会给单亲学生造成很多不良的后果:比如对家庭造成心灵上的伤害、对学校的管理带来困难、对社会治安带来很多隐患等等。对于这些问题存在的原因我在这就不再一一的分析,我对这些问题存在的对策谈谈我个人的一些见解:

  一、爱的环境,让单亲学生感受到温暖的气息

  单亲家庭孩子所处的环境,特别是他们每时每刻生活的班集体对他们来说非常重要。为此,我努力营造一种爱的氛围,从不在班上讽刺,挖苦学生。教育学生主动关心,帮助单亲家庭学生,不允许其它同学嘲笑他们的家庭状况。帮助他们复习功课,一起开展活动,让他们生活在一个充满真情友爱的班集体里,享受充满阳光的生活。前年我们班有一个跟随母亲的钱军的学生,是个性格有点古怪的男孩。由于母亲忙于打工,无暇顾及他。他经常早晨不吃早饭就来上学,生活上缺少大人的关心。知道这一情况后,每天我都为他准备早餐,练习薄用完了给新的给他,为他削好铅笔。在我的带动下,当他的笔芯断了,又没有转笔刀时,总有热情的小手帮他解决。沐浴在团结互助的班集体中,钱军也学会了关心他人,并走进班集体中。课间常能见到他和学生一起玩耍、一起欢笑的身影。还有一些单亲家庭的学生,当遇到家庭变故时,往往心灵受伤,从而关闭与同学、老师交流的窗户。爱是打开他们心扉的钥匙,是缝合心灵创伤的灵丹妙药。

  二、心灵沟通,让单亲学生体会亲情

  针对单亲家庭学生当天具体的表现,分别对他们进行有的放矢地耐心细致的谈话,对他们的进步及时肯定和表扬,对他们的错误进行及时批评,并帮他们分析错误的原因及危害,让单亲小学生沐浴温馨的亲情。多数单亲家庭的学生只享受父爱或母爱,随着年龄的增长,他们渴望像正常同学那样获得两份关爱。十几年的班主任经验告诉我,亲情教育对这些孩子有着巨大的的魅力。我尽量使自己成为单亲家庭孩子们的“母亲老师”,培养一股浓浓的亲子之情。于是我常常找他们谈心,告诉他们,你是老师优秀的学生,老师喜欢你。一路上有老师为你喝彩,为你加油,你一定会成功的。

  三心理疏导,让单亲学生客服心理障碍

  单亲家庭学生存在问题产生的原因是多种多样的,其中有较多的心理因素。特别是问题学生中的错误,大多是心理问题,而不是道德问题。他们的行为动机往往很单纯,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失。比如,我通过分析,得出这些单亲家庭学生大都有以下心理特点:

  1、守法但不遵纪,他们中虽然偶有犯罪,但小问题不断,违反校纪班规是家常便饭,且有屡教不改的特点。

  2、德认识不能支配道德行为,自制力差。他们大多对事物有正确的评价,但不能以此来要求自己。

  3、自卑又自尊。常因自己的所作所为和他人的评价而产生自卑感,但很难容忍别人看不起自己,表现出很强的自尊心,这是一种很矛盾的心理。

  这个时候,我总是晓之以理,动之以情,示之以法,做好了单亲家庭小学生的心理疏导工作,使心理障碍问题消融或合理宣泄或正确转移,使其走出心理阴影,在阳光下健康成长。为此我从以下三方面进行疏导:

  第一,帮助单亲家庭学生走出自我封闭的小圈子。部分单亲家庭学生由于自卑、孤僻和敏感,常常不愿与人交往,独来独往,心事重重。于是我发动全班同学和这部分单亲家庭学生交朋友,让这部分学生参与到活动中来,而不是孤立于集体之外,把集体温暖、同学之情,师生之谊巧妙融合在一起。

  第二,帮助单亲家庭学生正确对待家庭变化,消除逆反、报复心理。父母离婚或一方死亡,那是迫不得已的事,其中苦衷,做儿女的有时无法理解,要学会包容,学会原谅父母。教师要设法多方疏导,譬如与孩子谈心时说:“当前社会不同家庭结构是客观存在的,死亡是无法挽回的,父母离婚、再婚是每个公民的权利,做儿女的不应该太让父母难堪。父母永远是你的父母,要记住父母对你的养育之恩,还要尽最大努力去孝敬他们。

  第三,激发单亲家庭学生的自尊心,磨炼其坚强的意志。部分单亲家庭学生产生不思进取,破罐破摔心理,导至自由散慢,厌学、逃学行为。要改变这种情况,关键是激发他们的自尊心,磨炼坚强的意志。自尊心“是人类许多高尚品格的人性的顶峰”,它能使人积极向上,同时也是人们克服缺点和错误的内部动力。要注意尊重他们的人格,使他们从心底感到自己和其它同学是完全平等的。有了自信,才会产生强烈的自尊心,教师再寻找机会和他们谈心,分析自由散慢的危害、自暴自弃的后果。告诉他们:家庭的不幸也许不是坏事,勇敢的孩子正好磨炼自己的意志。

  四、信任激励,让单亲学生树立自信

  各尽其才,扬起自信的风帆。马卡连柯说:“培养人,就是培养他对前途的希望。”多数单亲家庭的孩子没有摆正自己和集体的关系,总是想到自己不如别人,因为自己不象别人那样拥有美满的家庭。常常表现出对什么事都提不起兴趣,或不相信自己也能行。我们应该培养学生个方面的兴趣,在他们取得进步时候要充分的给予肯定,经常的表扬他们,让这些单亲学生体会到成功的喜悦,从而树立学生的自信心。

  总之,孩子是父母和国家的财富。面对那些已经失去或正在失去完整的家庭之爱的无辜的孩子们,班主任要做的工作是非常细致和琐碎的。但是,只要我们投入自己的爱心,用爱心和真情去帮助他们勇敢地面对人生中最艰难的阶段,用爱心和真情去打动他们的父母,这些孩子心灵的沉重枷锁,终有一天会被我们打开;他们当中的每一个人,都能够走出心灵的阴影,和所有正常家庭的孩子们一道,沐浴这个世界给予的每一道绚丽温暖的阳光,使他们顺利走向美好生活的彼岸。

对单亲家庭孩子的帮扶措施3篇

https://m.huxinfoam.com/xindetihui/321966/

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看